弘扬工匠精神 培育蓝领精英

——江苏城乡建设职业学院思政实践教学经验综述

中国建设报 2022年1月第8058期

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  近年来,江苏城乡建设职业学院党委重视思想政治理论课建设,践行“三全育人”理念,专题研究、系统谋划,实施“三色菜单”“选修结合”“部门协同”的思政课实践教学模式,不断培养家长满意、社会认可、企业需要的社会主义事业合格建设者和接班人。

全员育人
形成一体化育人合力

  广泛参与、协调育人、树立品牌,要求全校各单位各部门、全体教职员工都要成为“育人者”,共同担当育人之责。坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。为此,校思政课实践教学坚持部门广泛参与的基本原则,逐渐形成协同育人的全员育人模式。

  建筑艺术学院创建鸿蒙剧社,将党史学习教育和地方特色党史相结合,利用好常州三杰“红色宝藏”,以话剧为主要表现形式,以学生群体为主演,多样式演绎红色革命文化,提升大学生“四史”教育的有效性和感染力,保证红色基因的持续传承。同时,社团多次受邀走进合作企业、基层社区、美丽乡村开展公益演出,讲好“红色故事”。

  此外,土木工程学院开设“红色育苗工程”教育培训班,打造红色文化宣讲团,培育了一批发挥先锋模范作用的优秀学生;设备工程学院打造“传承非遗文化、继承红色基因”刻纸学生社团。教务处每年开展弘扬蓝领技能文化节活动;学工处每年举行专题宿舍文化节活动,2021年开展“党史进公寓”等“学史力行,青春向党”主题系列活动;绿色校园管理办公室每年举行绿色校园知识素养测试、废旧材料再利用创意大赛等绿色行为养成系列活动。

全程育人
形成一体化课程设置

  贯穿始终、“必”“选”结合、自主安排,要求将立德树人贯穿学生成长成才全过程,实现育人无时不有。为此,校思政课实践教学覆盖学生在校全时段。在入校初,开展校史校情教育的“入学教育”;第一学期开展《思想道德与法治》课程理论学习的同时,完成两个必修实践教学项目;第二学期开展《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程理论学习的同时,完成三个必修实践教学项目。

  学生修完上述两门课程必修的五个实践项目外,在校3年内,还需打卡完成16学时选修实践项目,根据个人学习情况结合实际,根据手中的实践项目“菜单”,自主选择或集中学习或每学期打卡相应选修项目。

全方位育人
形成一体化培养模式

  红色铸魂、蓝色赋能、绿色发展,要求将立德树人覆盖到各类课程、观照学生成长“红”“蓝”“绿”全要素,实现培养德智体美劳全面发展的人才培养模式。校思政课实践教学充分挖掘本土“大思政”课程资源,借力学校“三色育人”文化品牌,打造以政治认同——红色教育为底色,以技能工匠——蓝色教育为本色,以学校专业为特色,融合政治性、职业性、本土性,打造“三位一体”全方位实践项目菜单,构建课堂、校园、社会、网络等全方位的实践教学体系。

  学生通过红色传统文化、红色革命文化、红色法治文化、红色暖心文化等育人实践课程的学习,切实提高对社会主义核心价值观的认同,更加坚定“四个自信”;通过绿色认知文化、绿色养成文化、绿色双融文化、绿色向上文化等育人实践课程的学习,切实增强生态文明意识、涵养了生态道德;通过蓝色工匠文化、蓝色职业文化、蓝色技能文化、蓝色双创文化等育人实践课程的学习,切实培养了良好的职业道德、启蒙了蓝领工匠精神。

  截至目前,通过“三全育人”“三色菜单”“选修结合”思政课实践教学的积极推进,学生综合素质不断提升,“崇绿色、明志向、笃言行、爱技术、敢创新”的一大批“城建榜样”不断涌现。培养出优秀团队代表——园林技术1831班“省级先进班集体”,班级学生共获得校级以上荣誉126项;培养出青年逆行、青春担当典范,抗疫抗洪志愿者代表——吴文涛,2021年7月暑假先后在洪灾比较严重的卫辉、新乡等地参加防汛抢险救援。

陈 盛
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